Программное содержание:
- Приобщать детей к русской культуре.
- Воспитывать любовь, интерес к народным играм.
- Развивать музыкальность детей.
- Развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции.
- Формировать способность к взаимодействию с партнерами по игре.
- Вызывать эмоциональный отклик на происходящее.
Материалы и оборудование:
- Магнитофон.
- Диск с русской народной музыкой.
- Платок для игры «Жмурки».
- Маски зверей (Мышки, Лягушки, Лисички, Зайки, Медведя) для игры «Теремок».
- Гимнастические палки для игры «Мед и Сахар».
- Деревянные ложки для игры «Где работа – там еда».
- Обруч с ленточками и бубен для игры «Карусель».
- Лента для игры «Заря-зарница».
- Канат для игры «Перетягивание каната».
Ход праздника
Дети стоят у входа в зал, их встречает скоморох Тимошка.
Скоморох:
Начинаем, начинаем!
Всех на праздник приглашаем!
И девчонок, и мальчишек,
И тихонь, и шалунишек!
(Звучит русская народная песня «Светит месяц»).
(Дети подскоками заходят в зал, стают в круг).
Наш праздник начинается,
Скучать сегодня запрещается!
Будем шутить, смеяться, танцевать,
В русские народные игры играть!
Но сначала давайте с вами познакомимся.
Я – веселый скоморошка,
А зовут меня Тимошка!
А вас как зовут?
(Тимошка предлагает детям хором назвать свои имена).
Вот мы с вами и познакомились.
Эх, русская душа,
До чего ж ты хороша.
И поет и веселится
Наша русская душа.
Песня «Русская душа».
(Муз. Е.Кошелевой)
Скоморох:
А сейчас, детвора,
Начинается игра.
Дружно за руки беритесь
В хоровод все становитесь!
Танец-игра «Веселый хоровод»
(Муз.В.Рихтера)
(Сборник «Праздники в детском саду» под редакцией М.А Михайловой).
Дети выбирают ведущего. Он становится в центр круга. Держась за руки, играющие
двигаются простым шагом в правую сторону, ведущий идет им навстречу, поют текст:
Звенит веселый хоровод,
Все шире круг у нас,
И тот, кто в этот круг войдет,
Станцует нам сейчас.
Дети останавливаются, хлопают и поют:
Тра-ля-ля-ля-ля
Ля-ля-ля и т.д. до конца фразы.
Ведущий исполняет движения, которые за ним на повтор музыки повторяют все
дети.
Движения могут быть различными, в зависимости от фантазии ведущего: подскоки,
приседание, повороты и т.д. При повторе игры – выбирается новый ведущий.
Скоморох:
Звенит веселый хоровод,
Кружит нас каруселью.
Другой игры настал черед,
Рады все веселью!
Игра «Жмурки».
Дети выбирают «жмурку», завязывают ему глаза, ставят в середину круга, поворачивают вокруг себя несколько раз, затем спрашивают:
– Кот, кот, на чем стоишь?
– На квашне.
– Что в квашне?
– Квас.
– Лови мышей, а не нас.
После этих слов участники игры разбегаются, а «жмурка» их ловит. Тот, кого он поймал, становится «жмуркой».
Скоморох:
Сказки любите, ребятки?
Отгадайте-ка загадки.
Вы, ребятки, не зевайте,
Вместе хором отвечайте!
Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка,
Его звали… Чебурашка. (Колобок )Всё узнает, подглядит,
Всем мешает и вредит.
Ей лишь крыска дорога,
А зовут ее… Яга. (Шапокляк )
Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок
Этот грустный… Пятачок. (Ослик Иа )Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке.
Музыканта знает всяк,
Его имя… Шапокляк. (Крокодил Гена )Приходили к нему Мышка,
Лиса, Зайка, Косолапый Мишка.
Он не низок, не высок,
Стоит в поле… (Теремок )
Скоморох:
Отгадали вы загадки.
Молодцы, мои ребятки.
Становись в кружок опять
Будем в «Теремок» играть!
Хороводная игра «Теремок».
(Русская народная песня, обработка Т.Попатенко)
(Музыкальный руководитель №3 – 2004)
Для игры выбираются «звери» – Мышка, Лягушка, Лисичка, Зайка, Медведь. Они стоят
в стороне. Остальные дети, взявшись за руки, в кругу (теремок).
Дети идут по кругу и поют:
Вот по полю, полю, Мышка бежит
(Мышка бежит за кругом)
(Дети останавливаются)
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Мышка стучит, поет, вбегает в круг).
Игра продолжается. Дети идут по кругу, поют:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю, Лягушка бежит,
(Лягушка прыгает за кругом)
У дверей остановилась и стучит:
(Дети останавливаются)
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(Лягушка стучит и поет)
Мышка: Я Мышка-норушка, а ты кто?
Лягушка:
Я Лягушка-квакушка!
Мышка:
Иди ко мне жить!
(Таким же образом входят в круг Лисичка и Зайка. Когда к теремку подходит Медведь и говорит: «Я – Мишка, всех «ловишка» – все звери разбегаются, а Медведь их ловит).
Скоморох:
Много игр на празднике нашем –
Играем, шутим, поем и пляшем.
В играх рот не разевай –
Смелость, ловкость проявляй!
Сейчас я приглашаю силачей силой помериться.
Игра «Мед и Сахар».
Дети садятся на пол по два человека друг против друга – с одной и с другой стороны держась за палку. По сигналу начинают ее перетягивать – соревнуются, на чьей стороне больше силы.
Скоморох:
А сейчас, ребята, не зевайте –
Еще одну загадку отгадайте!Много ешь или немножко,
Но нужна к обеду… (ложка ).Снова нас зовет игра,
Поиграем, детвора!
Игра «Где работа – там еда».
На расставленных по кругу стульях лежат ложки. Играющих больше, чем стульев. Под музыку дети бегут вокруг стульев, с окончанием музыки каждый должен взять со стула ложку. Кто не успел взять ложку и занять стул, – выбывает из игры.
Скоморох:
Поиграли, – отдохнем,
Дружно песню запоем.
Песня «Расписная ложка».
(Муз.Н.Суховой)
(Сб. «Музыкальная палитра» №6-2007)
Скоморох:
Приглашаю всех ребят
В «Карусель» поиграть.
Становись в кружок дружней,
Берись за ленточки скорей!
Игра «Карусель».
В центре зала стоит ведущий. В поднятых руках он держит обруч с привязанными к нему ленточками. Дети стоят по кругу боком к центру, в руках у каждого конец ленточки. Сбоку от круга – ребенок с бубном.
1-я часть – дети держаться за ленточки, начинают медленное движение по кругу, произнося слова:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
(Идут четким шагом по кругу, «музыкант» ритмично ударяет в бубен).
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(Легко бегут по кругу).
Тише, тише, не бегите,
Карусель остановите.
(Дети замедляют бег, останавливаются).
Раз-два, раз-два,
Вот и кончилась игра.
(Опускают ленточки, «музыкант» кладет бубен и встает в общий круг).
2-я часть – дети бегут по кругу под народную плясовую мелодию. С окончанием музыки каждый старается быстро подобрать конец ленточки. Ребенок, оставшийся без ленты, становится «музыкантом».
Скоморох:
А сейчас опять игра,
Будем веселиться, детвора!
Игра «Заря-зарница».
Дети стоят в кругу, руки держат за спиной. Водящий – «заря» – ходит сзади с лентой. Дети поют:
Заря-зарница,
Красная девица,
По полю ходила,
Ключи обронила.
Ключи золотые,
Ленты голубые,
Кольца обвитые,
За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, тот, заметив, быстро берет ленту, и они оба бегут по кругу в разные стороны, стараясь занять свободное место. Тот, кто останется без места, становится «зарей».
Скоморох:
Веселимся мы, играем,
И нисколько не скучаем.
Ждет вас новая игра –
«Золотые ворота»!
Игра «Золотые ворота».
8 детей создают 4 пары и распределяются по залу, становятся лицом друг к другу, берутся за руки. Подняв сцепленные руки, они образуют ворота.
Дети выстраиваются в длинную нить, взявшись за руки. Первым стоит скоморох Тимошка, который водит эту нитку за собой через воротца. На ходу дети приговаривают:
– Золотые ворота пропускают не всегда,
Первый раз прощается, второй раз воспрещается,
А на третий раз не пропустим мы вас.
На первые две фразы «ворота» держат руки поднятыми вверх, а на конец третьей опускают вниз и ловят проходящих детей. Дети, попавшие в ворота, расходятся в разные стороны. Игра повторяется. В конце игры образуется две команды.
Скоморох:
Сейчас будем мы, ребята,
В интересную игру играть.
Силу нашу силушку
Всем нам надо показать.
Игра «Перетягивание каната»
Скоморох:
Дружно с вами мы играли,
И нисколько не скучали,
А теперь пришла пора
Нам проситься детвора.Без меня вы не скучайте,
А скучно станет – поиграйте.
Зовите меня, скомороха Тимошку,
Развеселю я вас немножко!
(Под музыку русской народной песни «Светит месяц» дети уходят из зала.)
Сценарий развлечения
Тема: Игры-забавы «Народные традиции»
Цель:- развитие эмоциональной стороны речи детей, приобщение к истокам народной культуры в процессе разучивания малых форм русского фольклора, знакомства с народными играми, забавами, обычаями. Способствование развитию интереса к народным забавам, традициям. Повышение двигательной и эмоциональной активности.
Расширение представлений о традициях русского народа;
Развитие потребности творчески проводить свободное время в социально значимых целях, занимаясь различной деятельностью, связанной с народными традициями; подвижными играми, забавами.
Развитие ловкости, выносливости, чувства дружбы и взаимопомощи.
Совершенствование двигательных умений и навыков.
Воспитание чувства сопричастности к народным торжествам, удовлетворения от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству.
Оборудование: ???
Персонажи:
Ведущая в народном костюме (сарафан, кокошник)
Ход развлечения:
Тем больше прошлым дорожим,
И в старом красоту находим.
Хоть новому принадлежим.
Россия – мать! Тебе хвала!
В веках ты видела немало,
Когда б ты говорить могла,
Ты многое бы рассказала.
Ведущая:
Времена теперь другие,
Как и мысли и дела –
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный, сильный наш народ
Далеко гляди вперед.
Но приданья старины
Забывать мы не должны.
Издавна русский народ называли «гостеприимным», потому, что они с уважением, любовью и заботой встречали гостей. Хозяева всегда на Руси дорогих гостей встречали на пороге своего дома с поклоном, хлебом-солью и говорили: «Пусть моя изба не красна углами, не богата пирогами, но рады мы гостям, как добрым вестям! Пожалуйте, гости дорогие, пожалуйте!»
Здравствуйте гости дорогие, маленькие и большие!
Не хотите ль поиграть,
Свою удаль показать?
А наградой будет смех
Задорный и веселый!(общая песня Калинка)
Переход???
Игра «Нас с тобою очень мало»(средняя группа)
Нас с тобою очень мало
Веселиться не с кем стало
Ой братцы, очень мало
Веселиться не с кем стало
Ты (имя)к нам иди
С собою друга веди(один ведущий ребёнок выбирает детей и становит в круг, игра заканчивается когда все дети оказываются в центре)
Дети садяться.
Ведущий
Посидите, отдохните
Да умом пошевелите.
Мои хитрые загадки
Кто сумеет разгадать?
Тому сушки и баранки
Обещаю к чаю дать.
Загадки:
1.Носят женщины, старушки,
Носят малые девчушки-
К уголочку уголок
Сложен красочный..(платок)
2.Эту обувь не забыли,
Хоть давным-давно носили.
Влезут дети на полати,
У печи оставят (лапти)
3.Не страшны зимой морозы
Ни большим, ни маленьким.
Что нам зимушки угрозы-
Мы обуем (валенки).
4.Без нее в деревне скучно,
Вместе с ней поют частушки,
Пляшут Маша и Антошка
Под веселую (гармошку).
5.Если маленький мороз-
Не хватает он за нос.
Как начнет мороз сердиться,
Мы наденем (рукавицы).
6.Как нужна она в лесу!
В ней грибы домой несу,
Полюбуйся на картину-
Белых целая....(корзина).
7.Мне в частушках подыграет,
Хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет
Расписная (ложка)
8.Любят девочки-подружки
С маком бублики и (сушки).
Три струны, ее узнай-ка»
Ну конечно …(балалайка)
9.Выпускает жаркий пар
Древний чайник - (самовар)
Ведущая
Девчонки! Внимание!
Мальчишки! Внимание!
Приглашаю вас всех
На веселые гуляния
Первое задание для нашего соревнования.
Игра – хоровод для второй младшей группы « солнце –круг»
Солнце круг – ты наш друг
Освещаешь всё вокруг
Днём ты есть, ночью спишь
Утром в гости к нам спешишь.(дети садятся)
Ведущий (переход????
Игра «Горелки»
Играющие встают парами друг за другом. Впереди всех на расстоянии 2-х шагов стоит водящий – горелка. Играющие нараспев говорят слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы на погасло.
Стой подоле,
Гляди на поле, едут там трубачи
Да едят калачи.
Погляди на небо:
Звезды горят,
Журавли кричат:
Гу, гу, убегу.
Раз, два, не воронь,
А беги как огонь.
После последних слов дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Горелка старается запятнать одного из них. Если бегущие игроки успели взять друг друга за руки, прежде чем грелка запятнает одного из них, то они встают впереди первой пары, а горелка вновь горит. Игра повторяется. Если горелке удается запятнать одного из бегущих в паре, то он встает в ним впереди всей колонны, а тот, кто остался без пары, горит. Горелка не должен оглядываться. Он догоняет убегающих игроков сразу же, как только они пробегут мимо него.
Ведущая : Ну-ка, быстро ребята вставайте, да частушку запевайте!
1.У ворот сидели
Девочки – болтушки
И с утра до ночи
Пели всем частушки.
2. Мы частушек много знаем
И весёлых, и смешных.
Приглашаем, тех послушать
Кто не знает никаких.
3. Ты прости, дружочек Федя
Что тебя обидела.
Я пирог твой откусила,
А тебя не видела.
4. Ах, пятка носок,
Расковыривай песок.
Уж я так попляшу
Вам всю избу распашу.
5.Балалаечка играет,
Балалаечка поёт!
Балалайке сделай ножки
Балалаечка пойдёт!
6.Я приду с гармошечкой
Под твоё окошечко,
Погляди, гармошка
Откроется ль окошко.
Все вместе:
Мы частушек много знаем
Под разлив гармошечки,
У нас куплетов в голове,
Как в мешке картошечки!
ведущая : После таких частушек задорных, ноги сами в пляс просятся! Выходите, попляшите Своей пляской всех зажгите.
Хоровод вокруг березки
Ведущая Ой, да молодцы Повеселили меня от души! Да, а вы знаете что русские люди не обходились без самовара, ведь: «Чай пить - не дрова рубить». Ребята не зря я назвала эту пословицу, вы ведь тоже много знаете пословиц и поговорок, давайте их вспомним
«Встречай не с лестью, а с честью».
«Умей в гости звать, Умей и угощать».
«Не красна изба углами, а красна с пирогами».
«Чай – бальзам от всех болезней, и напитка нет полезней».
«Хочешь, есть калачи – не сиди на печи».
«Скучен день до вечера – коли делать нечего».
Ведущая : Молодцы, хорошие пословицы знаете. Ну, а чтобы, как говорит пословица, скучен день до вечера не был, весело споём да всех позабавим.
Исполняется р.н.п. «????
Ведущая
Хорошо вы песню пели
Милые ребятки
А теперь пришла пора
Поиграть нам детвора
Игра «Карусель»(старшая группа)
К обручу привязаны ленточки дети говорят слова
Еле-еле,еле-еле
Завертелись карусели
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом,бегом
Тише, тише не бегите
Карусель остановите
Раз-два, раз-два
Вот и кончилась игра
Ведущая Дружно дети вы играли, весело все танцевали. Не зря есть такая пословица: «Делу время потехе – час». Посмотрите, что есть у нас. Много интересных шумовых музыкальных инструментов, на них можно сыграть народные мелодии, ладно да складно.
А теперь нельзя зевать!
Хочешь с нами поиграть?
Кто в весёлый наш оркестр
Давай быстрее, не хватит мест!
(ансамбль « Удалые лошкари»)
В конце сюрпризный момент выходит коробейник с петушками
Ольга Турусина
Сценарий открытого мероприятия «Праздник русских народных игр» в подготовительной группе
Сценарий открытого мероприятия с детьми и родителями
«»
ФИО инструктора по физической культуре Турусина Ольга Феликсовна
Возрастная группа Подготовительная к школе группа
Форма организации, количество участников Развлечение
Тема мероприятия «Праздник русских народных игр »
Используемые технологии и методики Игровые технологии
Цель Создание праздничного настроения , воспитание интереса и любви к народным играм , интереса к культуре русского народа . Повышение двигательной и эмоциональной активности детей.
Задачи - Создать условий для закрепления умений играть в русские народные игры , соблюдать правила.
Содействовать развитию физических качеств (быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве, повышению познавательной и двигательной активности.
Воспитывать чувства сопричастности к народным торжествам , удовлетворения от участия в коллективной деятельности, любви к народному творчеству . Воспитывать дружелюбие.
Оборудование и материалы Музыкальный центр, записи русских народных песен и мелодий ; музыкальные инструменты : трещотки, ложки.
Предварительная работа Беседы о жизни и быте детей и взрослых на Руси, знакомство с национальным русским костюмом . Разучивание игр, считалок, частушек, танца. Подготовка костюмов к празднику .
Планируемый результат Дети умеют играть в русские народные игры , знают и соблюдают правила игр. Дети могут петь частушки, отгадывать загадки, танцевать народный танец
Участники : Скоморохи (родители, ведущий (воспитатель, дети, родители.
Ход праздника : Звучит русская народная мелодия «Калинка» .
Ведущий и дети, в русских национальных костюма, входят в зал, их встречают скоморохи с трещотками.
1. Скоморох :
Солнце яркое встает
Спешит на праздник народ
Распахнулись ворота,
Проходите Господа!
2. Скоморох.
Проходите без стесненья!
Билетов не надо.
Веселое настроение,
Будет наградой.
Ведущий :
Что такое? Почему честной народ собрался ?
Что за праздник будет тут , кто бы догадался?
2 Скоморох :
Заходите, ребятишки.
Здравствуйте, детишки.
Девчонки и мальчишки.
Спасибо, что мимо не прошли.
К нам на праздник зашли .
Проходите, не стесняйтесь.
Удобнее располагайтесь!
1 Скоморох :
Какие вы все ладные да нарядные.
Катя-Катюшка
златовласая девчушка.
И Андрюша-молодец.
И Илюша-удалец!
Пришла в гости детвора,
Праздник открывать пора !
Ведущий :
Подождите скоморохи.
Нас на праздник пригласили
и совсем не пояснили,
что за праздник будет тут .
Объясненья гости ждут.
2 Скоморох : Праздник наш не простой , а народный игровой . Праздник русских народных игр .
Ведущий : А разве бывает такой праздник ?
1 Скоморох : Еще как бывает. В эти народные игры любили играть ещё наши бабушки и дедушки, мамы и папы.
Много народных игр на свете .
Сегодня и поиграют в них наши дети.
2 Скоморох. Собирайся народ , становись в хоровод. Будем весело играть, будет некогда скучать. Любили ребятишки на Руси играть в хороводные игры. Давайте поиграем в русскую , народную , хороводную игру «Золотые ворота» .
Правила игры. Для игры выбирают четырех детей - ворота; остальные играющие - цепочка. Дети - ворота поднимают сцепленные руки вверх и говорят :
Золотые ворота, пропускают не всегда.
Первый раз прощается, второй раз запрещается,
А на третий раз не пропустим вас.
В это время играющие дети, став цепочкой, проходят в ворота. Дети-ворота, после слов опускают руки, кто остался в кругу становится к детям-воротам. И так пока не останутся трое детей они победители.
1 Скоморох : Все ребятки-молодцы, поиграли от души!
А теперь отгадайте загадку.
Внутри него водица, с ним не хотят водиться,
А все его подружки - пиявки да лягушки!
Водорослями зарос - добрый дедушка. Мороз? (Водяной) .
Кто считалку знает – Водяного выбирает!
Правила игры. Водяной, с завязанными глазами, стоит с палкой в кругу, а дети идут по кругу в хороводе и говорят :
Дедушка Водяной, что сидишь ты под водой.
Выгляни на чуточку на одну минуточку.
Раз, два, три - Водяной не спи!
После окончания слов, водяной указывает палкой на ребенка, тот берет палку за другой конец и зовет водяного. Водяной должен угадать имя ребенка по голосу. Затем дети меняются местами. Проводится игра «Водяной» 3-4 раза.
2 Скоморох : И в былые времена русский народ был веселый , потешный. В какие только игры не играли. На меткость, силу, быстроту, ловкость. Давайте поиграем в русскую народную игру «Заря-заряница» . Считалку считай! Зарю выбирай!
Ребенок считалкой выбирает Зарю.
Правила игры. Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих - "Заря" ходит сзади с лентой и говорит :
Заря - заряница, красная девица,
По полю ходила, ключи обронила,
Ключи золотые, ленты голубые,
Кольца обвитые. - За водой пошла!
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится "зарей". Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому на плечо положить ленту.
Проводится игра 2-3 раза.
1 Скоморох : Готовы ваши уши мои потешки слушать?
Грелась кошка у ворот, умывала лапкой рот,
Парикмахер петушок, подарил ей гребешок,
Причесал им кошку…
Ведущий понарошку .
2 Скоморох : В облаках медведь парил, чай с воронами он пил.
Вдруг на встречу крокодил, раз – и мишку проглотил,
Проглотил как мошку…
Дети : Нет, такого не бывает, - это понарошку .
1 Скоморох Утром бабушка Варвара, комара несла с базара,
Видит : около плетня с поросятами свинья,
Пляшет под гармошку…
Дети : Нет, такого не бывает, - это понарошку .
2 Скоморох : Любили наши прабабушки и прадедушки, когда были детьми, играть в игру «Горелки» и сейчас дети любят посоревноваться в быстроте и ловкости.
Правила игры «Горелки с лентой» . Дети стоят парами, друг за другом. Впереди на два шага стоит водящий - горелка, и держит, в вытянутой вперед руке, ленту. Все дети говорят нараспев :
Гори, гори, ясно, чтобы не погасло. Стой подоле, гляди на поле.
Едут там трубачи, да едят калачи. Погляди на небо, звезды горят.
Журавли кричат : - Гу,гу, убегу. Раз, два, не воронь, а беги как огонь.
После окончания слов, дети, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны, и стараются первым взять у горелки ленту. Кто взял ленту становится ведущим. Игра проводится 4-5 раз.
1 Скоморох : А теперь для всех ребяток, загадаю я загадки,
Знаю, знаю наперед - вы смекалистый народ !
1. Носят женщины, старушки, носят малые девчушки-
К уголочку уголок сложен красочный (платок) .
2. Не страшны зимой морозы ни большим, ни маленьким,
Что нам зимушки угрозы - мы обуем (валенки) .
3. Если маленький мороз - не хватает он за нос.
Как начнет мороз сердиться, мы наденем (рукавицы) .
4. Мне в частушках подыграет, хоть и не гармошка.
За обедом в суп ныряет расписная (ложка) .
5. Эту обувь не забыли, хоть давным-давно носили.
Влезут дети на полати, у печи оставят (лапти) .
6. Три струны, ее узнай-ка. Ну конечно (балалайка)
7. Как нужна она в лесу! В ней грибы домой несу,
8. Полюбуйся на картину - белых целая. (корзина) .
9. Любят девочки-подружки с маком бублики и (сушки) .
2 Скоморох : А я когда был еще маленьким, мы с друзьями любили играть в игру «Кот и воробышки» . Я самым ловким котом был.
1 Скоморох : Ну-ка, ну-ка поподробнее. Что-то я такую игру не помню.
Скоморох объясняет правила игры и приглашает родителей и детей в игру. Правила игры. Все играющие изображают воробушков и находятся за кругом (круг выложен веревкой) . Водящий - кот встаёт в середину круга. Воробушки то впрыгивают в круг, то выпрыгивают из него. Они собирают зёрна (внутри круга рассыпаны фишки) . Кот быстро бегает по кругу, резко поворачивается и старается поймать их. Воробушек, до которого дотронулся кот, все собранные зёрна высыпает, затем вновь начинает их собирать. В конце игры отмечают самых проворных воробьев, которые собрали больше фишек.
1 Скоморох : Русские люди и работали хорошо и отдыхали на славу, любили и пляски задорные и частушки озорные. Кто знает частушки веселые? Выходи, народ повесели !
Дети выходят и поют частушки под фонограмму минус, остальные дети в проигрыше стучат трещотками и ложками, пританцовывают.
2 Скоморох : Раз, два, три, четыре, пять будем «Барыню» плясать.
Топни правая нога, хлопни левая рука.
(Дети и родители танцуют «Барыню» ).
1 Скоморох :
Вот как хорошо плясали!
И чтоб не заскучали.
Давайте поиграем в русскую народную игру . Угадайте название.
Снежок растаял и с полей бежит проворливый (ручей) .
Игра «Ручеек» под музыку «Кадриль» .
Правила игры. Дети становятся в пары, поднимают руки вверх и образуют ворота. Водящий ребенок проходит в ворота и выбирает себе пару. Оставшийся без пары ребенок становится водящим.
Ведущий : Вот такие веселые народные игры . Давайте в них играть и не забывать.
И в конце нашего веселья, получите угощенье.
На память об игре-игралочке - сладкий петушок на палочке.
2 Скоморох : Наступает час прощанья,
Говорим вам : «До-свиданья!» (дети хором)
До приятных, новых встреч!
1 Скоморох : Тут и празднику конец , кто играл, тот Молодец!
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кенеман А. В., Детские подвижные игры народов СССР ,М. ; Просвещение, 1989. – 252с.
2. Литвинова М. Ф., Русские народные подвижные игры : Практическое пособие;М. ; Айрис-Пресс, 2004.-192с.
3. Степаненкова Э. Я., Теория и методика физического воспитания и развития ребенка : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений; М.: «Академия» , 2006.-368с.
4. Хузина Т. Ф. Занимательная педагогика народов России : советы, игры, обряды; М. ; 2001.-152с.
Сценарий игровой программы «Старые игры по новому»
Цель: Приобщение детей к основам народной культуры, через участие их в русских народных играх.
Задачи: знакомство детей с русскими народными подвижные играми;
развитие нравственных чувств, физическое укрепление ребенка; создание определенного духовного настроя, интереса к народному творчеству
Оборудование: малые мячи, лапта, мелки, красные ленты для водящих, дощечка
Ход мероприятия.
Наступили теплые весенние деньки. Вы чаще стали собираться на улице с друзьями. Во что же вы играете?
Ответы детей.
Сегодня ребята с детского клуба «Орбита» напомнят, а может быть познакомят с новыми русскими народными подвижными играми и их современными вариантами.
Во многих подвижных играх есть водящий. Его выбирают по считалке. Какие считалки вы знаете?
Ответы детей.
А вот еще.
Я пойду куплю дуду,
Я на улицу пойду.
Громче, дудочка, дуди
Мы играем, ты води!
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети.
Кукушата просят пить.
Выходи – тебе водить.
Тили – тили, птички пели,
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить!
Кто не вьет, тому водить.
А вот другие считалки. Теперь водить будет тот, кто останется последним.
Инцы-брынцы, балалайка!
Инцы-брынцы, поиграй-ка!
Инцы-брынцы, не хочу!
Инцы-брынцы, вон пойду!
Катился горох по блюду.
А я не буду.
Игра будет веселой и интересной если никто:
не будет нарушать правила игры, правила изменять во время игры нельзя.
не обижать товарищей (задевать стоящих во время игры, задерживать играющих, отбирать силой мяч, выталкивать из круга),
не обзывать тех, кого постигла какая-то неудача в игре, смеяться над ним.
Когда ты водящий, ты не имеешь права уходить из игры.
Русская народная игра «Платок».
Встаньте в круг. Каждый свое место отметьте кружком. Выберем водящего. Водящий с платком идет по кругу и кладет его на плечо одному из играющих и быстро бежит по кругу. А тот, берет платок в руки и бежит за водящим. И тот и другой стараются занять о свободное место в круге. Если игрок с платком сумеет догнать водящего и положить платок ему на плечо, тот вновь становится водящим, а игрок занимает свободное место.
Вариант игры «Ветер сдул всех у кого…»
Теперь водящий говорит «Ветер сдул всех у кого например, черная обувь». Все у кого черная обувь должны поменяться местами, а водящий занять свободное место. Кто остался без места, тот становится водящим.
Варианты игры «Шишки, желуди, орехи» и «По номерам»
Разделимся на «Шишки, желуди, орехи». Теперь когда водящий говорит, например, «шишки», все шишки должны поменяться местами. Водящий должен занять свободное место. Кто останется без места, тот становится водящим.
Варианты игры «По номерам»
Каждый участник получает номер. Водящий называет два номера. Владельцы этих номеров должны поменяться местами. Водящий должен занять свободное место. Кто останется без места, тот становится водящим.
Все вы хорошо знаете русскую народную игру «Пятнашки». А умеете ли вы играть в «Берегись»?
Вариант игры «Пятнашки» «Берегись». С одной стороны площадки натягивается шнур, а с другой надо начертить дом. За шнуром стоит Пятнашка. Пятнашка громко говорит слова «Берегись раз, берегись два, берегись три!». Играющие в это время идут через поле и подходят близко к шнуру. С последними словами Пятнашка перепрыгивает через шнур и старается запятнать кого – либо из играющих. Запятнонового он уводит за шнур. Игра повторяется. Но пятнашек становится двое. Пятнашек можно отметить красными ленточками.
Вариант игры «Прерванные пятнашки». Пятнашке в этой игре нужно громко назвать имя того игрока, кого он хочет затятнать. Но если во время преследования Пятнашка видит, что рядом с ним находится другой игрок, он резко меняет свое решение, называет его имя и старается запятнать его. Запятнанный становится Пятнашкой.
Вариант игры «Ловишки в кругу». На площадке очерчивают большой круг. Все участники игры, кроме ловишки стоят за кругом. Они перебегают через круг, а ловишка их ловит. Пойманный игрок становится Ловишкой.
Игры с мячом.
Игры с мячом – одни из самых древних игр. История не знает ни года, ни места рождения игр с мячом. Игры в мяч очень популярны и считаются самыми распространенными, встречаются они почти у всех народов мира.
Вы все знаете игру «Мячик кверху»? Дети встают в круг, водящий в ее середину и бросает мяч со словами: «Мячик кверху!». Играющие в это время стараются как можно дальше отбежать от водящего. Водящий ловит мяч и кричит: «Стоп!» все должны остановиться, а водящий, не сходя с места должен попасть мячом в кого–либо из играющих. Запятнанный становится водящим. Если же водящий промахнулся, то остается им вновь и игра продолжается.
Вариант игры. Водящий стоит в центре круга и выполняет упражнение с мячом, дети счтитают до пяти. На счет «пять » все разбегаются. Водящий ловит мяч и кричит: «Стоп!» все должны остановиться, а водящий, не сходя с места должен попасть мячом в кого–либо из играющих. Запятнанный становится водящим. Если же водящий промахнулся, то остается им вновь и игра продолжается.
«Свечи ставить» в земле делают небольшую ямку, опускают в нее одним концом дощечку так, чтобы другой ее конец был приподнят над землей. В ямку на доску кладут мяч, водящий бьет ногой по выступающему концу доски, мяч летит вверх, играющие бегут за ним. Тот кто мяч поймал или первым поднял с земли становится водящим.
«Русская лапта» название игры происходит от названия палки, которой забивают мяч,- она несколько похожа на лопату и называется лаптой. Предлагаем вам упрощенный вариант игры.
С одной стороны игрового поля находится город, а с другой кон.
Участники игры делятся на две равные команды. По жребию игроки одной команды идут в город, а другие – расходятся по полю.
Жребий - это условный знак, какой-нибудь предмет, например, монета, картонка, палочка. Кто вытянет предмет с условным знаком, тот и в городе.
Бывают и жребий угады. Например, угадать в какой руке. Но обязательно договориться заранее, кто угадает, тот в городе.
Первый игрок города отбивает мяч, поданный игроком поля. Пока летит мяч игрок. Отбивший мяч должен добежать до кона и вернуться назад. Во время перебежки игроки поля должны попасть его мячом. Игроки поля могут передавать мяч друг другу. Если тот, кто пробил мяч не смог вернуться в город, он остается за коном и ждет следующего удара. И бежит вместе с ударяющим. Можно ждать следующего удара и в городе. Команды меняются местами, когда осалят одного из игроков города или в городе не останется ни одного игрока.
Рефлексия
Что развивают русские народные игры?
Русские народные игры оказывают большое влияние на ума, характера, воли, физически укрепляют вас, развивают нравственные чувства
Праздник народн ых игр
Цели и задачи:
Популяризация народных игр среди дошкольников и их родителей;
Развитие ловкости, координационных способностей, выносливости, смекалки;
Воспитание толерантности, интереса к культуре других народов;
Создание благоприятного микроклимата, доверительных отношений между взрослыми и детьми, родителями и педагогами;
Приобщение детей и родителей к русскому фольклору.
Предварительная работа:
Выпуск стенгазеты «Учимся играя»;
Ознакомление детей с русскими народными игр ами и народов Поволжья;
Разучивание считалок, жеребьевок, закличек ;
Изготовление атрибутов к народным играм;
Действующие лица: Скоморо х, с коморошка , воспитатель, дети, родители.
Оформление зала: Зал украшен шарами. На центральной стене силуэты играющих детей в жмурки, с мячами, со скакалками.
Ход праздника
(В фойе встречают гостей скоморох со скоморошкой, трубят в дудочку, бьют в барабан).
Ском орох .
Здравствуйте родители!
В наш праздничный зал пройти, не хотите ли?
Ском орошка .
Проходите без стесненья!
Билетов не надо.
Предъявите только нам
веселое настроение!
(Родители занимают места в зале. В фойе находятся дети в народных костюмах. Воспитатель заглядывает в зал.)
Воспит атель .
Ой, что это за честной народ здесь собрался?
Что за праздник будет тут, кто бы догадался?
Ском орох .
Заходите, ребятишки.
Здравствуйте, детишки.
Девчонки и мальчишки.
Спасибо, что мимо не прошли.
К нам на праздник зашли.
Проходите, не стесняйтесь.
Удобнее располагайтесь!
Ском орошка .
Какие вы все ладные да нарядные.
Катюшка-Катюшка
златовласая девчушка.
А Андрюша-молодец.
А Кирюша-удалец!
И татары и башкиры,
и чуваши и мордва.
Всех мы рады сегодня видеть,
и праздник открывать пора!
Воспит атель .
Подождите скоморохи.
Нас на праздник пригласили
и совсем не пояснили,
что за праздник будет тут.
Объясненья гости ждут.
Ском орох .
Праздник наш не простой народных игр и развлечений.
Р еб енок .
А разве бывает такой праздник?
Ском орох .
Еще как бывает.
Собирайся народ, становись в хоровод.
(Хоровод «Веночек». Двое ребят с венками берутся за руки, поднимая их вверх, образуют ворота. Остальные дети цепочкой проходят в ворота и поют «Посеяли девки лен». По окончании дети, которые держали ворота, надевают венок одному из участников, Все командуют: «Веночек, венок, спрячься в теремок!» Участник с венком убегает и прячет его. Все идут искать венок. Нашедший венок, забирает его себе).
Ском орошка .
Ой, хорошо играли!
А маменьки и тятеньки немного заскучали.
Давайте вместе с ними поиграем в русскую народную игру «Ручеек».
(Игра «Ручеек». Под музыку «Кадриль» дети становятся в пары, поднимают руки вверх и образуют ворота. Водящий ребенок проходит в ворота и выбирает себе пару. Оставшийся без пары ребенок становится водящим).
Ском орох .
Это кто еще такие
Яркие и расписные.
Платочками машут
И весело пляшут?
(Танец матрешек)
Ском орошка .
А в былые времена русский народ был веселый, потешный. В какие только игры не играли. На меткость, силу, быстроту, ловкость. Предлагаем вам, гости дорогие, поиграть в русскую народную игру «Волк и овцы».
(Проводится игра «Волк и овцы». Перед началом игры надо выбрать «волка» и «пастуха», остальные дети будут «овцами». На противоположных сторонах площадки обозначают границы двух «овчарен», где «овцы» могут спастись от волка. Перед началом игры все «овцы» должны расположиться на краю поля, в одной из «овчарен». В центре площадки очерчивают круг: где будет «волчье логово». Дети хором произносят: Пастушок, пастушок, Заиграй в рожок! Травка мягкая, Роса сладкая. - Гони стадо в поле, Погулять на воле! «Пастух» играет в «рожок» и так выпускает своих «овечек» погулять по заливному лугу. «Волк» внимательно следит за пасущимися «овечками» из своего «логова». Когда «пастух» крикнет: «Волк!», «овечки должны успеть добежать до другой овчарни, на противоположной стороне поля. А «волк» выскакивает из своего «логова» и пытается их поймать («осалить»). «Пастух» защищает «овечек», загораживая их от «волка». «Овечки», которых «волк» поймал, выходят из игры). Ском орох .
Много народных игр на свете.
С ними поближе познакомимся, дети.
(Игра «Городки» (упрощенный вариант). Играющие делятся на две команды. Проводится черта, через которую они не должны переходить. В центре зала располагают «городки». Играющие с помощью биты должны попасть в цель и разбить их).
Ском орошка .
А я когда был еще маленьким скоморошком, любил играть в веселые жмурки «Маша и Яша».
Ском орох .
Ну-ка, ну-ка поподробнее. Что-то я такую игру не помню.
(Скоморох объясняет правила игры и приглашает родителей и детей в игру.
Для этой игры дети выбирают водящими мальчика и девочку. Мальчика назначают «Машей»: теперь он должен говорить тонким голосом, а девочку «Яшей»: с этого момента она говорит басом. Обоим водящим завязывают глаза. Остальные дети берутся за руки и образуют вокруг ведущих замкнутый круг. Водящие становятся в круг, их раскручивают, чтобы им было труднее сохранить ориентацию, и отпускают «искать» друг друга. «Яша» ищет «Машу», окликая ее басом, а «Маша» откликается, но не очень-то спешит навстречу «Яше». Если «Яша» вслепую примет за «Машу» другого ребенка, ему указывают на ошибку. Игра продолжается до тех пор, пока смешная парочка, наконец, не встретится).
Ском орошка .
А сейчас 1,2,3,4,5, будем «Барыню» плясать.
Топни правая нога, хлопни левая рука.
Руки в бок и поворот.
Пляшет барыню, народ.
(Родители и дети танцуют «Барыню»).
Воспит атель .
Скоморохи, а в наш детский сад ходят дети разных национальностей. Мы часто играем в игры других народов. Можем и вас научить.
Ском орох .
Вот здорово! Хотим. Научите.
Воспит атель .
Эта игра татарского народа. Называется «Хромая лиса». (Проводится игра «Хромая лиса» В начале игры обозначается обручами «лисья нора», «дом», «курятник», и выбирается, кто из детей будет «хромой лисой» и «хозяином курятника». Все остальные дети становятся «курами».
«Хромая лиса» скачет на одной ноге из своей норы к «курятнику» мимо «дома», а «хозяин дома» спрашивает у нее, куда она собралась.
Лиса, лисонька хромая, куда ночью ковыляешь?
Бикчантай, сынок Мамая, меня бабка ждет родная!
А зачем к ней торопиться?
Моя шуба там за печкой.
А если шуба загорится?
Окуну я шубу в речку.
Вдруг умчит ее теченье?
Я заплачу с огорченья.
Лиса, лисонька хромая, как без шубы ты пойдешь?
Бикчантай, сынок Мамая, как пройду, тогда поймешь!
Хозяин «ложится спать» (закрывает глаза), а плутовка-лиса залезает в «курятник» и начинает гоняться за «курами». При этом она должна прыгать на одной ноге, вставать на обе ноги сразу ей запрещено. «Куры» разбегаются от лисы врассыпную, но выбегать из «курятника» им строго запрещено.
Прыгая за «курами», «хромая лиса» стремится «осалить» кого-нибудь рукой. Игрок, которого лиса сумела коснуться, сам становится лисой в следующей игре).
Воспит атель .
А в эту игру играют народы чувашской национальности «Луна или солнце», Выбирают двух игроков, которые будут капитанами. Они договариваются между собой, кто из них луна, а кто солнце. К ним по одному подходят остальные, стоящие до этого в стороне. Тихо, чтобы другие не слышали, каждый говорит, что он выбирает: луну или солнце. Ему так же говорят, в чью команду он должен встать.
Так все делятся на две команды, которые выстраиваются в колонны – игроки за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию. Команды перетягивают друг друга через черту между ними. Проигравшей считается команда, капитан которой переступил черту при перетягивании.
Воспит атель .
Мы в детском саду играем и в мордовские игры. Какую игру, ребята, мы покажем скоморохам? (Ответы детей).
Проводится игра «Раю-Раю». Для игры выбирают двух детей – ворота; остальные играющие – мать с детьми. Дети – ворота поднимают сцепленные руки вверх и говорят:
Раю-раю, пропускаю,
А последних оставляю.
Сама мать пройдет
И детей проведет.
В это время играющие дети, став паровозиком, за матерью проходят в ворота. Дети-ворота, опустив руки, отделяют последнего ребенка и шепотом спрашивают у него два слова – пароль (например, один ребенок – щит, другой – стрела). Отвечающий выбирает одно из этих слов и встает в команду к тому ребенку, чей пароль он назвал. Когда мать остается одна, ворота громко спрашивают у нее щит или стрела. Мать отвечает и встает в одну из команд. Дети – ворота встают лицом друг к другу, берутся за руки. Остальные члены каждой команды вереницей прицепляются за своей половинкой ворот. Получившиеся две команды перетягивают друг друга. Перетянувшая команда считается победительницей.
Воспит атель .
А знаете ли вы, что башкиры всегда были воинственным народом. Много сказаний и легенд связано с этим народом. Но еще Башкирия богата своими играми. Представляем одну из игр «Юрта». (Проводится игра).
В игре участвуют четыре подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок с национальным узором. Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют:
Мы веселые ребята,
Соберемся все в кружок.
Поиграем, и попляшем,
И помчимся на лужок.
На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши), получается юрта.
Воспит атель .
Марийские дети очень любят игру «Беляши». Давайте поиграем в нее.
В зале шнурами проводят две линии на расстоянии 3-4 м одна от другой. Играющие, разделившись на две команды, становятся за этими линиями лицом друг к другу. Один из играющих по собственному желанию и согласию товарищей с криком «Беляша!» бежит к другой команде, каждый участник которой вытягивает вперед правую руку. Подбежавший берет кого-нибудь из команды соперников за руку и старается перетянуть его через площадку за свою линию. Если ему это удается, то он ставит пленника позади себя. Если же сам окажется за чертой команды противника, то становится ее пленником.
Музыкальная пауза.
(Звучат танцевальные мелодии народов Поволжья, дети танцуют).
Воспит атель .
Вот такие игры у разных народов. Все они похожи немного друг на друга, а как же иначе, ведь играют в них дети. А дети во всем мире одинаковы. Озорны, любознательны, подвижны.
Реб енок .
Игралия, Игралочка,
Чудесная страна.
Каждый здесь не раз бывал,
Кто когда-нибудь играл
В прятки или салочки.
Ском орох .
А в какие игры в детстве играли ваши маменьки и тятеньки? Давайте у них спросим.
Ском орошка . (опрашивает родителей)
Ском орох .
А давайте в какую-нибудь из этих игр мы поиграем. (Приглашает родителя, он объясняет игру и все вместе играют в нее).
«Пятнашки», «Испорченный телефон», «Чиж» и т.д.
Ском орошка .
А теперь дружнее громче пусть похлопают ребята!
Ском орох .
И для всех сегодня победителей пусть похлопают родители!
Воспит атель .
Дайте детству наиграться
Вдоволь, досыта, не вкратце
Дайте, как цветку открыться.
Душу детскую щадите
Пуще глаза берегите.
Зря за шалость не корите
Ни родитель, ни учитель.
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться.
Уважаемые родители, дети и гости! Спасибо вам за участие на нашем празднике. Будьте всегда сердцем чисты и не забывайте, что сами когда-то были детьми.
Реб енок .
И пусть мальчишки и девочки.
Вся озорная детвора.
Сегодня скажут громко-громко.
Да здравствует Игра! (произносят хором).
Поскриптум :
На празднике были использованы народные мелодии «Барыня», «Валенки», «Кадриль», «Посеяли девки лен». Также были использованы танцевальные мелодии татарского, чувашского, мордовского, марийского, башкирского народов. Все игры сопровождались считалками:
1. За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке теремок,
На дверях висит замок.
Ты за ключиком иди
И замочек отомкни.
2. Как за нашим за двором
Стоит чашка с творогом.
Прилетели две тетери,
Поклевали-улетели.
Поклевали-улетели,
На лугу зеленом
3. Зайчишка-трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Капустку нашел,
Морковку нашел.
Сидит, грызет.
Хозяин идет!
4. Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели.
Сели пчелы на цветы,
Мы играем – водишь ты!
5. Тили – тели, птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить,
Кто не вьет, тому водить!
6. Шел баран
По крутым горам.
Вырвал травку,
Положил на лавку.
